Kirjoittajakoulussa
Markus Brummer, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Sanapajasta hyvää palautetta
Riku Pennanen, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Takaisin

Kirjoittajakoulussa
Markus Brummer, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Maanantaina, 11.11. Harjun koululaiset lähtivät Järnefeltin koululle kirjoittajakoulutukseen. Matkaan tulivat Riku Pennanen, Tero Jokela, Pauliina Pekki, Johanna Pakkanen, Laila Morad ja Markus Brummer. Bussimatka sujui OK.

Menimme Järnefeltin kirjastoluokkaan. Siellä tapasimme kirjailija Taija Tuomisen, joka piti sinuhelaisille kirjoitusharjoituksia, esimerkkeinä resepti itsestä ja tajunnanvirtaharjoitus, jossa piti kirjoittaa viisi minuuttia ihan mitä mieleen tuli.

Saimme jokainen myös monisteen esikoululaisten sanakirjasta; siitä miten 6-7 -vuotiaat ymmärtävät outoja sanoja kuten "AIDS". Saimme myös monia hyviä ja huonoja neuvoja (kyllä, luit oikein) siitä, miten ryhtyä kirjoittajaksi.

Puolimatkassa oli mehutauko. Jatkoimme kirjoittamista ja lukemista klo 14.40 saakka, kunnes lähdimme odottamaan bussia keskustaan päin.

Kirjoittajakoulussa
Markus Brummer, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Sanapajasta hyvää palautetta
Riku Pennanen, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Takaisin sivun ylälaitaan

Sanapajasta hyvää palautetta
Riku Pennanen, 9. lk.
Harjun koulu, Lohja

Lohjan sinuhelaisille pidettiin marraskuussa hieman erilainen lähitapaaminen. Hämeenlinnassa majaileva, kirjailija, äidinkielenopettaja ja Hämeen kirjallisuuden läänintaiteilija Taija Tuominen oli tullut pitämään meille sinuhelaisille kirjoittajakurssia eli sanapajaa, kuten hän itse kurssinsa nimesi. Kolme tuntia kestäneen kurssin aikana suoritimme erilaisia kirjoitustehtäviä ja kuuntelimme Tuomisen antamia neuvoja. Ikävä kyllä kaikki sinuhelaiset eivät päässeet kurssille, sillä joka koulusta otettiin vain tietty määrä halukkaita, ja ne jotka olivat innoikkaimmin lähdössä todennäköisemmin myös pääsivät.

-Ensimmäinen neuvo aloittelevalle kirjailijalle on, lue ja paljon. Ahmi kirjoja, huonoja, hyviä ei sillä niin väliä, kunhan vain luet.
-Kirjoita usein, hyvinä hetkinä ja huonoina hetkinä. Pidä vaikka mukanasi pientä vihkoa, johon voit kirjata ylös kaiken, mitä kuulet, näet, haistat tai maistat esimerkiksi kaupungissa. Päiväkirjan pito on myös hyvin kehittävää, neuvoo luovan kirjoittamisen opettamiseen erikoistunut Tuominen.

Tuomisen kokemus luovan kirjoittamisen opettajana näkyi selvästi, vaikka kolmessa tunnissa oli vaikea saada mitään tasaisempaa pohjaa nuorille kirjoittajille. Tuominen on opettanut luovaa kirjoittamista mm. yliopistoissa ja jopa vankilassakin. 

Tuominen on nykyään töissä Suomen valtiolla virkamiehenä, hän on nimittäin Hämeen kirjallisuuden läänintaitelija. Kirjallisuuden läänintaitelijan tehtäviin kuuluu suomen kielen aseman vahvistaminen, eli lukemisen ja kirjoittamisen taidon kehittäminen Suomessa. Tuominen pitää itseään kuitenkin vain tavallisena opettajana. 

Tuomisella on myös vakuuttava kirjailijanuran alku takanaan. Vuonna 2000 ilmestynyt esikoiskirja Tiikerihai on saanut kehuja, sekä muutamia palkintoja ja myönnytyksiä (mm. www.lukukeskus.fi kuukauden nuortenkirja). Tuominen on pärjännyt hyvin myös muutamissa novellin kirjoittamiskilpaluissa.

Kirjoitusharjoitukset, joita teimme, olivat mielenkiintoisia, joskin melko tavanomaisia luovan ajattelun harjoituksia. Suosiota kerännyt "tajunnanvirtatehtävä” kuului miltei jokaisen sinuhelaisen suosikkeihin, kuten myös itse Tuomisen suosikkiharjoituksiin. Tajunnanvirtatehtävän ideana on kirjoittaa jonkin tietyn aikarajan (esim.5min) aikana tauotta tekstiä, miettimättä kovinkaan paljoa, mitä kirjoittaa. Tuominen antoi lähtölauseen Siinä talossa... ja sinuhelaisten tuli kirjoittaa pari minuuttia, oma mielikuvitus ja luovuus apunaan. Sääntönä oli, ettei kynä saanut pysähtyä. Lopuksi jotkut teksteistä luettiin äänen muiden kuunnellessa.

-Taija Tuomisen vierailu oli todella mukava. Tajunnanvirtatehtäväkin oli oiva piristysruiske päivään. Oli mukava kuulla kirjailijaa, Lohjan Sinuhen jäsen Kirmo Hotakainen kertoo päivästään Sinuhe Lohjan Palautetta ja Arviointia -palstalla.

Harjoitusten välissä pidimme lyhyen tauon, jossa tarjolla oli kääretorttuja, keksejä ja mehua. Tauon aikana myös paikalla ollut paikallislehden toimittaja pääsi haastattelemaan sinuhelaisia. Kurssitamme tehtiinkin lyhyt juttu paikallislehti Länsi-Uusimaahan.

Muissa harjoituksissa pääsimme (tai jouduimme) kirjoittamaan mm. reseptirunon itsestämme, "raatotekstin” ja tekstin, joka oli koottu valitsemistamme sanoista. Kaikki halukkaat pääsivät lukemaan tekstinsä ääneen ja hieman ujompien kirjoittajien lukijoina toimivat vierustoverit.
-Tekstin esittäminen ja siitä palautteen saaminen on myös elintärkeää kirjailijalle, Tuominen perustelee.

Sanapajan tarkoituksena oli innostaa ja avustaa tulevia kirjailijoita, toimittajia ja myös niitä, jotka eivät välttämättä tähtää kirjoittajaksi.
-Kirjoittaminen on yleishyödyllinen taito, kommentoi Pauliina Pekki 9. c -luokalta Harjun koulusta kysyttäessä syytä hänen kirjoittajakurssimatkaansa.

Sanapaja on saanut sinuhelaisten keskuudessa erittäin hyvää palautetta ja uusia kirjoituskursseja toivottaisiin. Myös minun mielestäni kurssi oli erittäin onnistunut kokonaisuus ja hyvä keino kannustaa ja rohkaista kirjoittamaan myös niitä, jotka eivät muuten kirjoittele niin paljoa. Kotiin viemisiksi saimme kaikki Optimisti-lehden sekä muutamia tehtävämonisteita.

-Kirjoittajakoulutus oli mielenkiintoinen ja hauska. Tuominen antoi hyviää ideoita ja annetut tehtävät olivat kivoja tehdä. Lehti, jonka saimme, sisälsi hyviä juttuja ja nettiosoitteet tulivat tarpeeseen, kiittelee Tuuli Lindgren myös Palautetta ja Arviointia -palstalla.

Takaisin